目录
卷首
教育和开源谢作如;1
对话
从开源开放到教育自信——谈具有中国特色的开源软硬件教育应用李红印;梁森山;谢作如;4-9
专栏
教育的耐力有氧过程魏忠;10
教学设计：人工智能与智慧社会张勤坚;11
小记者、心智以及合作郭影强;12
信息技术教学
精选案例，注重应用——“数据管理与分析”模块的教学策略李维明;13-14
主持人语李维明;13
“数据管理与分析”内容简析徐强;15-17
“数据管理与分析”模块教学概述郑立新;郭君红;18-20
“数据管理与分析”教学实施——以教科版《数据管理与分析》为例候继仓;孙波;21-23
BSCS 5E教学模式在课堂教学中的应用研究（上）王蕾;24-27
用可视化编程建模解决问题的实践——《借助可视化编程做决策》教学设计章文;28-31
谈用可视化编程做数据模拟类课型的尝试管海蓉;32
让非编程教学绽放“计算思维”火花史敏敏;33-36
小学低年段伙伴结对编程教学与实践研究李照;王丽丽;孙静;37-39
自制评价工具：为学生的信息技术深度思维赋能林椿;40-42
流程图在计算思维教学实践中的运用与思考丁洁月;43-45
基于深度学习的“三层式”教学法在高中信息技术教学中的实践探究赵明阳;46-48
学科融合背景下的信息技术教学实践初探——以“循环结构研究抛体运动”为例赵艳;49-50
巧用生活实例培养学生信息社会责任廖丽鸳;51-52
例谈指向计算思维培养的高中Python语言教学策略王园一;53-54
例谈以学习为中心的高中信息技术学案撰写伍先军;55-56
信息化融合应用
一枝红杏出墙来：古诗词教学创新初探——以部编版小学语文五年级下册《村晚》为例杨志迪;57-60
摘取翻转课堂本土创新的皇冠——话说杨志迪古诗词教学创新之路金陵;61
信息技术促进小学低年级识字与阅读教学的实践探索——以小学语文《曹冲称象》为例冉美玲;王松林;62-63
基于深度融合的“图形与几何”教学探究——以小学数学《有趣的周长变化》为例钟沛育;杨斌;刘琼;63-64
在抽象与具象的交互中让学习发生曾维义;65
四“智”理念下的智慧校园建设与创客教育实践——以江苏省南菁高级中学为例高文蓓;66-68
依托云平台，构建语文教学微视频数字资源体系蒋君华;69-70
技术与应用
一款简单易用的学情分析工具：小盒老师何珍妮;李江雪;盘俊春;71-72
理论与探索
基于结构方程模型的慕课学习资源设计影响因素研究李珊;戴永辉;73-77
基于PTD理论的学前儿童机器人实训活动体系设计与研究吴玥乔;黄建国;78-81
信息化创新纵览
钛创星：AI教育让学生掌握改变世界的力量——专访上海寰钛教育科技有限公司CTO韩泽耀82-83
教师专业发展
移动互联时代区域促进初任教师专业成长的策略研究——基于深圳市南山区新教师信息技术应用能力的问卷调查马云涛;84-87
SECI视角下基于教育技术的教师个人知识管理模型构建王梓馨;刘硕;姜大雨;88-91
信息技术教师的“六脉神剑”——中学信息技术教师的专业发展方向思考张封;92-94
高教专区
混合式教学实践探索——以“教育统计与SPSS应用”课程为例倪惠莲;95-97
应用型本科高校基于PBL和OBE理念融合的“面向对象程序设计”金课建设研究王麟阁;98-101
基于案例驱动的Web程序设计课程教学改革许美玲;张丽华;薛欢欢;忻良杰;102-104
“云课堂”在线教学改革探索丁智国;彭浩;吴建斌;105-107
基于IaaS云计算的网络教学模式冯少冲;邸彦强;陈志佳;袁红丽;108-110
面向应用的软件工程课程教学改革与实践王涛伟;111-112
钛创星2
高中信息技术必修模块的教学及测评113