目录
卷首
PISA2025:科学与技术的交融魏宁;1
对话
《创新教学报告》十年启示录李青;魏宁;4-11
专栏
从网络到计算的转型:教育数字化与集成创新魏忠;12
暑假里的生活:走进数字博物馆张勤坚;13
更多的事实,更多的逻辑郭影强;14
信息技术教学
体验三维设计应用,感受三维设计影响——三维设计对社会的影响的教学策略李维明;15-16
走进三维设计,感受数字生活——“三维设计对社会的影响”教学建议赵永涛;袁雯雯;17-18+37
“三维设计对社会的影响”单元教材简析与教学实施建议马静;熊雪亭;19-21
基于项目“三维设计对社会的影响”的比较教学研究张倍敏;22-25
《Python循环语句》教学设计苗宣衍;26-29
单元视角下小学信息技术项目化学习的设计研究苗森;王卫东;30-33
面向计算思维的小学信息技术项目式学习活动设计——以《在幻灯片中插入图片》一课为例陈宏斌;34-37
高中信息技术课创设项目学习数字化学习环境探索王煜;38-40
面向计算思维的高中Python编程项目式学习设计瞿荣;41-43
指向高中信息技术学科核心素养培养的教学研究——以《大数据及其应用》一课为例缪高平;张婷婷;44-46
指向核心素养的高中信息技术教学实践与思考——以《图说单车:Python数据可视化》为例董帅含;47-50
学科核心素养视角下的初中信息技术教材对比研究杨琼;陈丁雷;51-53
游戏设计情境下“WPS演示”超链接学习路径孙颖燕;54-56
小学信息技术单元整体教学与研究——以《数据与大数据》单元为例邬技科;57-59
新课标理念下如何培养中小学生计算思维邹卫华;60-62
信息化融合应用
新课标视域下的微课程教学法实验——以统编版二下语文《蜘蛛开店》为例赵雪梅;63-66
面向新课标,坚定向未来金陵;67
技术与应用
幼儿园微课敏捷开发:AI智能影音技术——以万彩微影智能影音工具应用为例王阳;柯小华;68-69
低代码智慧校园平台下数据生态建设的策略研究裴太强;韩鹏东;王晓峰;70-72
理论与探索
基于移动微课和微翻转的课堂教学模式探究林璇;林鸿;73-75
网络教育资源平台应用中的安全问题探讨田华;76-78
信息化创新纵览
火花编程助力培养青少年编程思维和创新精神——专访火花思维副总裁、火花编程事业部负责人彭程79-80
高教专区
数据科学导论课程设计与实践何丰;81-83
多维进阶、融会贯通的计算机辅助设计课程改革探索与实践周波;赵武;冯竟竟;84-86
协同创新模式下程序设计综合训练课程改革丁智国;彭浩;王峰;87-89
以问题为导向的数据结构课程PBL教学方法研究刘福泉;90-92
基于技能竞赛的网络布线实训教学模式探索梁启来;93-95
数据结构课程思政实践模式探索展金梅;陈君涛;景永霞;96-99
基于数字孪生的虚拟会展实践教学系统设计郑蕾娜;潘铁军;朱仁;那磊;姜卜元;100-102
现代化教育背景下提升学生信息素养的研究——以“文献信息检索与应用”课程为例王鑫宇;梅关林;103-105
高校智慧教学环境建设与应用面临的问题及对策——以H大学为例王利巧;杨鹏;106-109
职教专区
计算思维培养为核心的中职信息课程图形化教学策略探究与实践——以“Python语言程序设计”课程为例张彪;110-112